Учителей переквалифицируют в религеоведов
19.06.2006, [13:47] // Суспільство-дайджест //
Олеся ОЛЕШКО. — "Комментарии", №34, 9 червня 2006 року (рос.)
29 мая специальная комиссия Министерства образования и науки одобрила концепцию курсов морально-этического направления.
Школьникам предложат факультативные предметы, такие как этика, христианская этика и этика веры. Поскольку эти предметы будут изучать в 5–6-х классах, то выбор за детей сделают их родители. Согласно интерпретации Министерства образования и науки (МОН) целью курса «Этика» будет ознакомление с «основными моральными нормами и ценностями украинского народа, морально-этическими принципами современной общественной и индивидуальной жизни человека». На первый взгляд предмет станет такой себе «версией-лайт» одноименного университетского курса с акцентом на национальные особенности. Конечно же, детям вряд ли будут объяснять категориальный императив Канта или давать сравнительный анализ этики мировых религий Макса Вебера, но размытая формулировка ставит больше вопросов, чем дает ответов: о каких именно ценностях украинского народа будет идти речь? Чем этот предмет будет отличаться от факультативного страноведения, в ходе изучения которого, собственно, и рассматривают вышеупомянутые нормы и ценности вперемешку с шароварами и вышитой сорочкой? Как шестиклассникам будут объяснять морально-этические принципы современной общественной и индивидуальной жизни человека? Насколько им будут понятны схемы привлечения индивида к общественной жизни? Последнее в настоящее время очень популярно на Западе, но с тем отличием, что там не рассказывают о всевозможных общественно значимых принципах, а пытаются интегрировать ребенка во «взрослый» социум постоянно, а не факультативно. Кстати, под этикой там главным образом понимают этику поведения, формируемую как родителями, так и учителями.
Ученики, которые будут изучать «Христианскую этику», а вернее их родители, должны знать, что с этим предметом министерство намеревается внедрить в систему образования «традиционные для Украины христианские ценности: истину, благочестие, добро, любовь, красоту, достоинство, обязанность, совесть, честь». В то же время МОН напоминает, что курс внеконфессионный и не связан с религиозными обрядами. И опять-таки наполнение противоречит декларации: если курс подается вне религиозного обрамления, то чем он будет отличаться от предыдущего? И потом, неужели понятия добра, красоты, любви и другие «традиционные для Украины христианские ценности» присущи лишь этой религии, и кто сказал, что их нет, скажем, в буддизме? Похоже на то, что педагоги слишком тщательно пытались скрыть «христианскость», дабы никого не оскорбить. Но предметы предложены на выбор как раз для того, чтобы предоставить возможность изучать именно то, что дети и их родители считают необходимым. Опять же, ни одного ученика не обяжут изучать только христианские традиции, отказавшись от тех, которые он исповедует.
В министерстве считают, что найдутся сторонники и курса «Этика веры». Это дисциплина мировоззренческого и культурно-религиозного направления, она имеет целью «формирование способности к сосуществованию и взаимодействию молодого поколения в поликультурной и поликонфессионной среде». По замыслу, в ходе изучения предмета внимание будут уделять всем основным религиям. Не исключено, что именно этот предмет станет наиболее востребованным в многонациональных регионах Украины и в больших городах. К сожалению, в министерском релизе не указали очень мощную социальную функцию, которую может и должен выполнять этот предмет, а именно: воспитание религиозной толерантности. Случаи инцидентов на почве религиозной нетерпимости в Украине не так уж и редки, за что Киев получает постоянные напоминания от международных правозащитных организаций.
Идею введения этих предметов в школьную программу подбросил сам глава государства еще в июне прошлого года. На одном из совещаний с главами областных госадминистраций Виктор Ющенко заявил, что в школах должен быть введен курс под рабочим названием «Христианская этика» или «Этика веры». «Друзья, я откровенно вам скажу, как отец я не хочу, чтобы мои дети случайно учились Богу и дороге к нему, — обратился Ющенко к собравшимся. — Я хочу, чтобы они сознательно это делали, и не только через семью, а чтобы к этому была привлечена и украинская школа».
Насколько быстро и эффективно будет воплощен замысел Президента — неизвестно. Допустим, вышеупомянутые вопросы можно решить путем внедрения эффективных методик, индивидуального подхода к потребностям каждого региона (для этого стоило бы провести хотя бы один соцопрос среди школьников и их родителей), и, базируясь на этом, детально разрабатывать программу. Но есть еще одна довольно существенная проблема — наличие или же отсутствие учителей, способных профессионально преподавать эти новые предметы. Вряд ли учитель, скажем, украинского языка, прослушав многомесячные курсы по религиоведению, получит достаточные знания, чтоб объяснять ученикам такие тонкие субстанции, как этика или религия. Хотя именно такой путь, судя по всему, и будет избран на практике. Что касается реальной пользы от этого внедрения, то в выигрыше окажутся учителя, которые смогут претендовать на еще одну ставку.
• http://www.comments.com.ua/?art=1149847880
УВАГА! Редакція РІСУ залишає за собою право не погоджуватися зі змістом статтей, поданих у цьому розділі.
Коментарі
